Sujet : Sonne [d] que [d "]. Lettre Jd.

Tâche de correction-éclairage.Clarification de l'articulation des sons [d] que [d "] Formant réduire la distinction entre les sons [d] que [d "]. Appariement des sons pour la dureté et la douceur. Le développement de l'audition phonémique est que sprinyattya. Voir les tâches des sons à l'oreille et celles de la gamme sonore, des entrepôts bas, des mots. Pliage des caractéristiques des sons en fonction des symboles. Rendez-vous de l'incompréhension du son dans les mots. Analyse des lettres sonores des mots de dim, budinok. Connaissance de la lettre D. Dessiner des lettres sur le sol, griffonner sur des bâtons. Connaître l'image des lettres dans les objets de la netteté la plus proche.

Tâche de correction-développement.Le développement de l'ouïe verbale, de la spontanéité phonémique, du respect de Zorov, de la mémoire, de la pleine conscience, de l'articulation, de la motricité fine et profonde. Retour tactile amélioré.

Correction-vikhovnі zavdannya.Vihovannya chuynoy stavlennya un à un.

Règlement. Des petits et une grande maison, des maisons bleues et vertes, un ballon, des schémas de mots, des chips, des broderies, des bâtons de guérison, des olives.

Caché occupé.

1. Moment organisationnel.(Création d'un contexte d'emploi émotionnellement positif).

Orthophoniste. Aujourd'hui nous serons copains, nous serons budinok. Étirez le m'yazi, montrez que vous êtes fort. (Les enfants tendent et détendent les mains m'yazi.)

Les poignées sont roztiraemo et rozіg_vaemo

Je réprimande avec ma chaleur,

Les râteaux nous privent de pensées sales,

Vushka est frotté de haut en bas mi swidko,

Їx flexion vers l'avant, tirant vers le bas par les lobes des oreilles,

Et puis nous virushaemo avec nos doigts sur les joues.

Les joues sont écrasées, alors elles sont gonflées,

Éponges rozminaemo, schobi a ri.

Yak kachenya à lancer dziobi est étouffant,

Rosimnemo їх m'yako, non attaché avec des clous.

2. Gymnastique d'articulation.

Droit "sourire - un tube", "se brosser les dents", "goydalka", "konyachka".

3. Articulation clarifiée des sons [d] que [d "].

L'orthophoniste montre une photo de la grande cabine.

Mi zbuduvati budinok wanto.

La langue de Damo pour un robot.

Nous prenons les marteaux

Ensemble oeillets zab'emo

[e] facile à voir.

(Les enfants frappent avec le bout de leur langue sur les dents supérieures, en appliquant le côté droit de la paume sur le larynx et caractérisent le son [d] - exprimé, sonnant, dur.)

L'orthophoniste montre une photo d'une petite cabine.

Mi zbuduvati budinok wanto.

La langue de Damo pour un robot.

Nous prenons les marteaux

Ensemble oeillets zab'emo

[d"] facile à voir.

(Les enfants frappent facilement les dents supérieures avec le bout de la langue, appliquent le côté carrelé de la paume sur le larynx et caractérisent le son [d "] - bruyant, sonnant, dur.) L'orthophoniste montre les symboles de dur et sons doux - gurka bleu et vert.

1. Gra "Viens sur la route".(La formation réduit les sons [d] que [d "].)

Orthophoniste. Nous sommes virushemo près de la route. Qui sait sur l'épi de la route ? (Crocodile) Vous devriez nous ignorer, afin que vous puissiez dire quel son est dans le mot crocodile - [d] ou [d "]., dinosaure, chêne, écran.

Orthophoniste. Si l'écran est clair, vous devez ajouter des mots à l'entrepôt et nommer l'entrepôt de choc.

5. Gra "Lune". Les enfants répètent après l'orthophoniste les entrepôts anglais et connaissent la langue.

Donc - alors - ya - donc, à - dі - du - donc, di - di - di - à - di, da - du - de - du.

6. Gra "Toc - toc - toc."(Coordination de la promotion avec les mains.)

Toc Toc. Nous serons des bleds. (Les enfants frappent poing contre poing.)

Budinok est élevé. Budinok de la fenêtre. (Levez les mains vers le haut, étendez la mise à mort.)

Nous accueillons le dahom avec ce tuyau. (Levez vos mains au-dessus de votre tête, levez une main sur le dessus.)

Je vis à la maison avec toi. (Montrez sur vous-même que sur le côté.)

7. Gra "Dites le mot."

L'orthophoniste commence le mot, et les enfants terminent par un entrepôt avec des sons qui se tordent : in.. (so), yogo... (so), go... (so), coman... (so), suivant ... (di, di), récompense .. (di, di), sa ... (di, di).

Orthophoniste. Terminez le discours par un mot qui commence par le son [d].

Le nom de ma petite amie est ... (Dasha).

La voiture est là... (coûteuse).

Soufflez allez allez... (dim).

Les écureuils sont plus chauds... (creux).

Tato zbuduvav... (budinok).

Les mots "budinok" et "dim children" sont écrits à partir d'un alphabet différent et fonctionnent avec une analyse des lettres sonores.

8. Graz avec un ballon "Tout commence par la lettre D".

Orthophoniste. Remplacez le premier son du mot par le son [d] : poisson-chat - budinok, chef - bois, buisson - fille, rapides - routes, garmata - chéri, colo - ami, carcasse - douche, meute - datcha, vovk - obov' yazok, peluches - esprit, cadre - femme, couple - cadeau, nich - fille.

9. Robot avec la lettre D.

Orthophoniste. A quoi ressemble la lettre D ?

Lettre D - yak budinok,
Ale avec une fenêtre.

Zavdannya: Peignez la lettre D dans la fenêtre, chantez les bâtons, voyez les lettres bruyantes D. Peignez les petits sur les sons [d] que [d "] (budinok, dim, arbre, route, bois de chauffage).

Corrigez les pardons - ajoutez les éléments quotidiens de la lettre D.

10. Fini occupé.(Évaluation des enfants robotiques.)

Son d

Son D

Articulation du son.

Div. le son de T. La différence réside dans le fait que lorsque le son D est exprimé, le son est abaissé, les plis vocaux sont fermés, la voix est ajoutée. La vibration du larynx se fait sentir.

Réglage du son.

1 voie : de l'héritage.

2 voies: au son de T. Ditin, posez une main sur la gorge d'un orthophoniste et une autre sur la vôtre. Orthophoniste sur la base du déplacement des sons T - D. Porter l'attention de l'enfant sur la vibration du larynx pendant une heure au son de D.

Matériel pratique pour l'automatisation du son D.

1. Répétez le pliage.

Bon bon bon	Bon bon bon	Bon bon bon
So-do-doo-dee	Do-doo-oui-do	Do-doo-de-da

2. Répétez les mots.

Son au début d'un mot : Mesdames, donnez, madame, rendez-vous, Danya, datcha, Dasha, loin, cadeau, darma; sombre, dinya, dimok, serpanok, dihannya, dihati, dirka, dirka ; don, budinok, budinochok, quai, traite, fille, domino, domity, finition, finition, boisson, recharger, planche, route, gentil, likar ; chêne, Dunya, pensée, coup, arc, esprits, chêne, pense, douche, âme, étouffant, soufflé, soufflé, creux, tuyau.

Son au milieu d'un mot : Zha, eau, bida, météo, lancer, Lyuda, médaille, pédale, bravo, pont, vaisselle, liberté, règlement, milieu, minerai, coup, olive, clôture, vіdrada, plate-forme, pereshkoda, nagorod, mode, baies, cascades , jardin, marigot, suivre, fruits, taux ; udiy, bip, marcheur, jeune ; J'irai, je saurai, je tomberai, je répéterai, je bouderai, je le poserai, je m'amuserai.

Zbіg sons bruyants dans les entrepôts et les mots:

Deux, deux, en bas ; zha, dlo, dra, dro, dans.

Deux, vingt, filles ; deux, dvіyka, dvir, dvіrnik, bâtard, cour, palais; bas, à la mode, bas, vaisseau, garage ; zdav, presser, zdavatisya ; pіdlo, pіdlіst, cassé; drame, rythme, dragon, drapé, drapati, drazhniti ; drіb, écraser, grive, tremtіti; ami, autre, amis, équipe, amitié.

3. Répétez le discours.

Dasha est à la maison. Danya au chalet. La cabine a une douche. La femme est en route. Elle a un canot. Dunya pense: "Je ne tomberai pas." Dasha a une dirka pour le tissu. Vous pouvez voir la route au loin. Pic dans le creux. Médaille Danya otrimav. Le portier soulève la porte. Hors du vent. Dunya joue du tuyau. Bіlya a parié riche yagіd. Danya et Dasha cueillent des baies. Dani a une datcha. Le chalet est loin. Notre budinok sur le Don. Don est une rivière. Les navires naviguent le long du Don. Chêne dans le jardin. Chaklun réveilla le palais. Donka a une olive. Danya et Dasha sont amies. Ils n'en ont pas deux. Le renard a besoin d'une bouffée d'air frais. Ludo, il est temps de rentrer.

4. Répétez le nettoyage.

Tellement - tellement - tellement - l'eau coule. Doo-doo-doo-doo - vous savez. Pour - pour - pour - faire retentir le bip. Di - di - di - jardin fleuri.

5. Répétez les commandes suivantes.

Un pour tous, tous pour un.

Le manteau de fourrure est neuf, celui de l'ourlet est en dirka.

Sans pratique, vous ne pouvez pas gagner un poisson sur un pari.

Fox ishov, mais pas de bois de chauffage.

Le dharma ne donne rien.

Le soudage n'apportera rien de bon.

6. Répétez les cases.

Darina donne du vacarme à Dani.

Don, don, don - ayant arraché la cabine intestinale.

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo - je sais tout de même pour vous.

Veselka-arc, veselka-arc - ne donnez pas le tableau!

7. Répétez les énigmes.

Faire du bruit au sol et dans la forêt,

Et n'allez pas au stand.

je ne vais nulle part

En marchant.

(Dosch)

Cuisinière blanche à poser sur le tableau de bord

Et ça grandit de plus en plus, de plus en plus.

Axe doris vin vers le ciel.

(Faible)

Vaisselle neuve, et le tout à la dirkah.

(Sito)

En dehors de la montagne, et dans la cabane avec de l'eau.

(Сніг)

L'eau est proche, mais l'eau est pour les boissons.

(Mer)

8. Vivchi virsh.

Dresseurs d'animaux !

Donnez tsukra shvidshe!

Longtemps ils t'ont appris,

Shobi dans la ville leur a été remis.

(V. Berestov)

9. Gra "Montre-moi le mot."

Les enfants proponuє adultes écoutent les versets et leur disent d'utiliser le mot par exemple de leur peau.

Notre garçon marche avec force,

Tout d'abord... (cabane).

Dosh ! Dosh ! Nous avons besoin

Dispersez-vous dans... (Boudinkiv).

Je t'enverrai de nouvelles chaussures,

Gagner encore... (dorozhtsi).

10. Gra "Appelle-moi affectueusement."

Soyez mature pour demander à l'enfant de nommer affectueusement les éléments suivants :

Budinok - (budinok)	tuyau - (tuyau)
Chêne - (chêne)	dira - (dirochka)
Route - (chemin)	faible - (dimok)

11. Gra "Soyez respectueux."

L'adulte prononce les enfants, écoute les roses et appelle tous les mots avec le son D, comme ils sonnent.

Axis budinochok tіtki People. Jardin de stand Bіlya. Tetyana Luda est jardinière. Le jardin cultive des pommiers, des pruniers, des framboisiers. Titka Lyuda aime regarder son jardin. En automne, elle ramasse beaucoup de fruits. Titka Lyuda distribue des pommes, des prunes, des framboises à ses amis.

Articulation au son : émerveillez-vous devant le son de D. La différence est que lorsque le son est exprimé D, la pointe de la langue tombe derrière les dents inférieures.

Réglage du son.

1 voie : de l'héritage.

2 voies: L'enfant joue le son D. A cette heure, l'orthophoniste abaisse le bout de la langue avec une spatule pour les coupes inférieures.

Matériel pratique pour automatiser le son Db.

1. Répétez le pliage.

Dya-dya-dya	Dya-de-de-du
Dya-dya-dya	du de de de di
Dya-dya-dya	Dia-du-de-de

2. Répétez les mots.

Son au début d'un mot : Oncle, pic, pics; Dima, Dina, canapé, ding-ding, merveille, régime, sauvage, merveilleux, dictée, dialogue, diplôme, annonceur ; jour, diva, démon, sous, fille, Denis, dix, détail, dauphin, droite, robiti, arbre, poitrine; dagot, gazon, smikati; pouce, dune, pouce.

Son au milieu d'un mot : Nadia, Fedya, Vadya, de l'eau, des cris, Volodia, un clochard ; idée, cadet, usure, bachennya, attaque, vêtements, jour, caniche, partage, tapis, eau de Cologne ; un, Edik, vedmedі, bandit, yalovichina, fleurs, planches, glands, mélodies, krizina, gens, dame, cygnes, réveil, réfrigérateur, podiv, radio, batkivshchina, batki, blukati, crocodile; partout; vede, budenivka, trésor; vipère, indicateur

3. Répétez le discours :

Nadia, Fedya, Volodia sont des enfants. Vadya apporte des glands. Nadia la fille est assise sur le canapé. Le caniche gisait sous le tapis. Les enfants jouaient au dauphin. Ayant perdu un tizhden à la poitrine. Au renard, les sorcières sauvages s'attardent. Oncle a mis une veste. Fedya est seule sur le rebord. Les enfants à planter des arbres. Le lundi est le premier jour de la semaine. Denis conduisait partout. Nadia a réveillé le réveil. Volodia jeta un coup d'œil au réfrigérateur. Les enfants étaient assis sur le canapé.

4. Répétez le nettoyage.

Dya - ya - ya - allez oncle. De - de - de - le jour est venu. Dі-di-di-voici venir. Je ne me réveille pas. De - de - de - buti bidi. Du - du - du - axe indik. Dya - ya - ya - pic qui frappe.

Be-yaku à droite robi gentiment.

Jour, comme un jour, ce fleuve n'est pas le même.

Ne sais pas, ne juge pas.

Une journée d'été est pour une journée d'hiver.

Petit à droite est une beauté pour une grande négligence.

Si vous êtes né, vous devez payer.

6. Répétez les cases.

Le pic a ajouté un arbre,

Dida se réveilla d'un coup.

Denis n'est pas assis sans travail -

Ce jour-là їv tsukerki.

7. Répétez les énigmes.

Entre deux luminaires je suis seul au milieu.

(Ніс)

Qui venir

Qui va

Moustache à mener par la poignée.

(Des portes)

Par la mer allez, allez

Et à la côte didde

D'ici et péris.

(Hvilya)

Yogo suspendu et vlitku

Nous étions vêtus de vêtements,

Et les automnes de bіdolakhi

Zirvali toutes les chemises.

(Arbre)

8. Vivchi virsh.

cygnes, cygnes,

Il y avait des cygnes.

Les cygnes ont volé

J'ai versé de l'eau.

Sily, assis,

Nous avons encore volé.

9. Gra "Montre-moi le mot."

Les enfants proponuє adultes suggèrent que vous avez besoin d'un mot comme un manteau de peau.

Stіlki rocks je ne bachiv pas une fois,

Non, je ne serai pas en retard... (Porc-épic).

Pour le bien des lapins et des écureuils,

Pour le bien des garçons... (Fille).

Lіsі pіd chirp et pіd sifflet

Télégraphiste renard frappant :

"Hé, mon pote muguet !"

І mettre la signature... (Pivert).

10. Gra "On est riche".

Une personne mature nomme un objet en un, un enfant - en une pluralité.

11. Racontez l'histoire.

L'adulte prononce les enfants, écoute le rozpovid, puis le raconte.

Dima a peint un arbre. Arbre Bіlya - petits enjeux. De merveilleux cygnes blancs nageaient près de lui. Dima montrant les petits à maman. - Dima, comme un garno, - dit ma mère. Dima buv radiy.

De plus, comme les sons automatisés D, Db sont définis, il est nécessaire d'effectuer une différenciation, afin que l'enfant ne s'éloigne pas des variantes dures et douces du développement.

Matériel pratique pour la différenciation des sons D - D.

1. Répétez le pliage.

3. Répétez le discours.

Danny est assis sur le canapé. Au bord de l'eau, l'eau est mabut - invisiblement. Dima n'est pas seule à la maison. Vedmedi aime le miel. Budinki - budinkovy, V eau - aqueux. L'oncle Fedko a donné du miel à Vedmedeva. Nadya yala dinyu. Sur les seins d'Adi se trouve une ville. Creux - dirka près de l'arbre. Le village a un arbre fruitier. Volodia a accueilli Danya. Chameau Luda Bachila. Danya bachiv cygne. Lundi au calendrier de la semaine. Dani a reçu un caniche. Le zèbre a de l'eau froide. Fédia rentre chez lui. Denis est sur mon chemin. Donka a des glands. Danya a apporté des fleurs.

4. Répétez le nettoyage.

Alors - ya - tellement - yak jeune. Dya - donc -dya - va tonton. Doo - du - du - Je me promène dans le jardin. Du-du-du-miel damo vedmedevі. Dі - di - di - au rythme des cygnes. Di-di-di - Je sais que tout va. De - de - de - mi pour le bien de peremozі.

5. Répétez les commandes suivantes.

Les amis se connaissent en bidi.

L'amitié est du côté droit.

L'arbre est la route avec des fruits, et les gens sont à droite.

Faire un bon travail de vie.

6. Répétez les cases.

Dodon a-t-il soufflé un dudu,

Dimka l'a fait avec une pipe.

Arbre de pic dovbaє,

Jour - jour pour écraser l'écorce.

Darina accorde Dinі dinі.

7. Répétez les énigmes.

Mains Bagato et une jambe.

(Arbre)

Ishov dogovyaz,

Demandez à sire d'atterrir uv'yaz.

(Dosch)

Pas vivant - mais vas-y,

Indiscipliné - mais Veda.

(Route)

Au ballon d'or

Le chêne a disparu.

(Gland)

8. Vivchi vіrshi.

Dosh, dosh,

Chi pas doschі!

Dosh, dosh,

Laisse-moi rentrer chez moi

Didusevi gris.

(A. Kondratiev)

bonne façon

On nous dit :

Bonne façon!

Ce sera plus facile

Allons-y.

Apportez-le, vous savez

Bonne façon

Tez à bon

Peu importe.

(E. Blaginina)

9. Gra "Dur - doux".

Devant l'enfant se trouvent des carrés bleus et verts. Comme dans les mots, comme en grandissant, il y a un son solide D, puis l'enfant soulève le carré bleu. Son Yakscho m'yakiy D - carré vert.

Arbre, jardinier, Denis, zirka, budinok, chêne, enfants, coup, Dima, merveille, datcha, Nadya, Danya, tapis, domino, pic, dim.

10. Gra "Plier les propositions".

Soyez mûr pour demander à l'enfant de formuler des propositions derrière de tels mots d'appui :

11. Racontez l'histoire.

Mûrir de demander à l'enfant d'écouter le rozpovid, puis de le redire.

Dani a reçu un chien le jour de la fête nationale. Danya a longtemps réfléchi au nom de son nouvel ami.

J'appellerai le yoga sauvage. Dans la croissance des grands et des forts, protégez-moi. Avzhez, Diku ?

Le chien a immédiatement regardé le nom. Je suis allé voir Danya, a remué la queue, a léché Danya dans le nez. Je suis donc devenu le chien sauvage de Danin.

Les pères plus âgés savent que pour une éducation réussie à l'école, les enfants doivent exprimer clairement tous les sons de la langue maternelle. Sans la langue correcte, il est impossible d'accrocher vos pensées, d'écrire des dictées et de plier les récits. Sonnez devant l'école, l'enfant est coupable envers la mère du bon rozvinenu mova. Cependant, les enfants d'âge préscolaire n'apprennent pas à parler clairement, à émettre de tels sons, pour cela, vous devez vous adresser à un orthophoniste. Fakhіvtsі signifie que dans le reste de l'heure, de nouveaux vidi dislаlії (destruction de zvukovim) sont apparus, comme s'ils n'avaient pas été sonnés plus tôt. Avant eux, il est faux d'entrer les sons de vim T, D. Chi les pères peuvent-ils corriger dans leur esprit le son corrigé du son, comme si un tel mouvement était cassé chez un enfant? Afin de bien organiser l'occupation à domicile, il faut comprendre qu'il s'agit de mise en scène du son t au lien avec la mise en scène du son du bourgeon.

Important: correctement Vimova est plié plus important jusqu'au cinquième siècle, à cela, selon une aide spéciale, les cinq prochaines années. Pourtant, il faut déjà dès le plus jeune âge suivre respectueusement l'enfant promotionnel, ne pas calomnier la création de mots, mais, si possible, corriger le pardon du petit.

Particularités du son et du son T D

Quels sont les pardons typiques à accorder aux enfants à l'heure de leur souvenir ? Jusqu'à la destruction en mouvement, qui est systématiquement zustrichayutsya, vіdnositsya:

• Remplacer les sons de l'avant "T - D" par le son de l'arrière "k - g", par exemple, "k ( J)grіnok", "ing( d) beurk".
• Mélanger les voix des avant "T - D" des arrières "k - g": clitina - clectique; bouteille - enroulée.
• Le son "T" peut être utilisé "P" ou "K", par exemple : p'yachka - birdie ; k'єchka, p'yachka au lieu de points.
• Stіyke zmіshuvannya E(à J il - lire, se demander être(h)ka), TC(Pe c je suis Petya c em - couleur).

Avec les enfants avec leurs pardons, vous pouvez faire un tel discours: "Maman, de (de) mon tanfetki (tsukerki)?", "Parfum sur tartintsі (kartintsі)". Tі, scho otochuyut vіdrazu commémore bien des dommages similaires, et les pères peuvent montrer et articuler incorrectement le son. J: au lieu de cela, pour priver le bout de la langue en dessous, qui repose sur les dents de devant, le petit le soulève jusqu'en bas.

Encore plus souvent, les raisons du mauvais wimovi є:

• Altération de l'articulation (organes robotiques du mouvement).
• Friabilité minimale de la fente inférieure.
• Insuffisance du sprinyattya auditif (l'enfant ne distingue pas les sons).
• Le cul sale des adultes, si l'un des otochyuchih a tort TD.

Un orthophoniste doit établir un diagnostic et les pères s'occupent de la mise en scène des sons à la maison, selon les meilleures recommandations. Une aide encore meilleure dans la gymnastique robotique de l'articulation, car on est obligé de devenir un compagnon constant non seulement pour occuper, mais aussi pour la vie quotidienne.

Important: la correction de la parole et des sons N T D, en règle générale, est effectuée après la promotion d'un enfant d'âge préscolaire sera clairement définie des sons simples: voix (a, y, o, i, e, s) et voix (b b, p p, m m, u c, f ph).

Pour le découplage du son et du son TD vous pouvez propager à un enfant un petit test pour ceux qui ont l'air d'avoir raison :

1. À côté des propositions adultes, dans lesquelles ces sons sont entendus, par exemple : Dusya donne ding Dasha. Tante Tanya a un zoshita sur la table.
2. Regardez les images sur lesquelles des objets sont représentés avec des sons TD, par exemple : pantoufles, tél, tigre, sokira, TV_zor, charrette, gâteau ; dinya, stand, portes, arbre, fille, enfants.
3. Au milieu de la disposition des images sur la table, sachez celle qui s'appelle mature: speck - donka, hmarka - datcha, kachechka - tuyau, piquets - brindille, budinochok - volume.

Le robot est nécessaire pour ce petit qui n'a pas de rhume dans le film TD sinon ils sont remplacés par d'autres sons, la différenciation quotidienne (différenciation des sons semblables au son).

Accepter la production de sons T D

Les méthodes classiques de travail en orthophonie sont la phase préparatoire et la production sonore, qui peuvent être jouées à la maison. S'il est juste de choisir le bon, alors les pères ne se soucieront pas s'ils ont des ennuis avec les enfants brisés.

Important: apprendre d'abord à l'enfant l'articulation correcte du son J (D), l'adulte se rend lui-même coupable de mettre les lèvres et la langue devant le miroir : les lèvres prennent la position de cette voix, qui suit J(ta - ta - ta); la langue est fixée aux dents supérieures; le ciel est descendu. De plus, la gymnastique d'articulation peut également être pratiquée à l'avance une fois adulte.

Étape de préparation

Les orthophonistes essaient, comme le bébé d'une mère, pas assez pour faire des sons, il faut améliorer le son de la langue et des lèvres. Pour cela, avant l'étape préparatoire, il faut entrer dans la gymnastique d'articulation. Préparez l'appareil actuel pour vous aider à faire un bon massage d'orthophonie :

1. Grandir à l'aide d'un miroir, apprendre à se détendre et à prendre la bonne position des lèvres et de la langue, en montrant la différence lorsque vous bougez, par exemple, J(langue kіnchik) qui Avant(queue de langue): "Gâteau à manger", "Drips to drip".
2. Mise en scène sonore J vimagaє vidihu pointu et fort. Par conséquent, il est nécessaire de formuler correctement dans l'esprit vidihati. Vous pouvez battre les bons: "Mild Bulbashki", "Sac Povitryana", "Snіzhinki qui vole (de servets ou d'une poitrine de coton)".
3. Faisons la gymnastique d'articulation suivante :

• "Un large rire" - les dents du dos, étirent largement les lèvres et coupent la même position jusqu'à 7 secondes.
• "Anniversaire tic-tac" - la langue flotte vers la gauche - vers la droite le long de la lèvre supérieure.
• "La langue n'est pas entendue" - déplacez pi-pi-pya, en tapotant la lèvre supérieure sur la langue, en procédant pas à pas à la différenciation (division) des sons du PT.
• "Langue - spatule" - desserrez la langue en la rendant large, desserrez-la sur la lèvre inférieure desserrée.

Important: il faut essayer, pour que l'enfant puisse terminer la préparation monotone de la tâche. Pour qui il est nécessaire d'introduire une nouvelle gymnastique d'articulation à l'emploi de la peau à domicile Pour qui il est nécessaire d'introduire une nouvelle gymnastique d'articulation, qui peut être tirée de la pratique de l'orthophonie.

Réalisation sonore

Comment mettre le son dans les têtes de la maison ? Fahіvtsі proponuyut kіlka façons de mettre en scène le son, papa peut tous les essayer et choisir celui qui est le plus accessible et qui comprend les plus petits.

1. mise en scène J pour l'héritage : les grands prononcent les enfants d'âge préscolaire, répètent le pli, puis les mots, dociles partent du pli « ta ». Par exemple : ta-ta-ta, ta-ti-to-tu, ti-ti-ti, ti-ta-to, so-to, so-to-ta-ti. Passons au slіv - lignes épurées : ta-ta-ta, ta-ta-ta, l'axe est si beau ; ti-ti-ti, ti-ti-ti, ils nous ont donné des billets ; tu-tu-tu, tu-tu-tu, on nettoie ; untel, untel, j'ai mis mon manteau. Esprit créatif à emprunter pour permettre aux pères de créer indépendamment une pureté similaire au son, élevant à la créativité des enfants.
2. Voie interdentaire: montrer à l'enfant avec maturité la position de la langue (la langue est serrée avec les lèvres, dans une telle position il faut voir fortement jusqu'à ce que le son soit retiré, puis nous tournerons la langue derrière les dents). Vous pouvez apprendre à contrôler la vue, comme jouer en parkan pour le spectacle, en présentant la paume devant la bouche. Abo vlashtuvati gro in "ball" (la poitrine de coton avec un jet de feu est jetée dans la porte improvisée).
3. Les orthophonistes maudissent la manière de mettre en scène J au son P. L'enfant répète pa-pa-pa en étalant une large langue sur la lèvre inférieure, puis, en riant largement, P, sortir J.
4. Lors du réglage D Ide est identique au robot, la voix est ajoutée pour le vidihanni.

Automatisation des sons T D

Si sonne TD seront livrés (une articulation correcte est apparue) et l'enfant apprendra à les déplacer, maintenant la prochaine étape est l'automatisation (dans la pratique de l'apprentissage). Ici, il est important de lutter pour la liberté. Donc, comme c'est nouveau pour les enfants d'âge préscolaire, cela signifie qu'il faut essayer la formation. Les orthophonistes recommandent d'introduire la première pratique étape par étape: reculer dans l'entrepôt, puis les mots, donner le discours. Veuillez aider avec l'articulation robotique droite, jouer à base de toupies, de roses, d'énigmes, ce qui suscite également l'intérêt à prendre. Dans le même temps, n'oubliez pas que les devoirs de peau doivent être commencés par la gymnastique d'articulation.

Important: il faut que les pères rapportent tous les zusil, pour que les sons de vim soient faux TD yaknaishvidshe zniklo z movi ditini. Avec qui protéger, ce nouveau matériel n'est introduit qu'après la maîtrise du précédent.

Que peut faire un homme adulte pour épargner à un enfant l'intérêt de s'occuper et de répéter plusieurs fois des bricolages monotones ? Pour aider les joueurs, pour obtenir de l'aide, ils doivent stocker, par exemple : ta-ta-ta, so-so-so, te-to, to-to-to, ta-ti-to, at-at-at , so-dee-du, it-it-it, ud-ud-ud. Les intrigues peuvent être très addictives :

• Il vaut mieux se brosser les dents comme un bébé, il est démontré que c'est la même gymnastique d'articulation: "se brosser les dents" (différentes mains avec une langue sur les dents appellent et au milieu en montée - en bas, à gauche - à droite) .
• On chante une chanson aux jouets : "tra-ta-ta, tra-ta-ta, on emmènera le chat avec nous" ;
• Jouez de la batterie pour le médecin : tram-ta-ta-tam ; sur une pipe pour un chien : doo-doo-doo.
• Je commence à parler, mais tu t'arrêtes TD): fleurs, peinture, zukerki, skogli, manteau, bouquets; vélo-di, ke-di, boro-da.
• Bonjour, doigt! (Le pouce est avancé et le doigt de peau sur la langue "le salue" avec des entrepôts: ça, ça, ça, ti; alors, fais, du, di).

Après cela, à mesure que les sons d'un enfant d'âge préscolaire sont automatisés, le robot devient plus compliqué, le son de Vim est fixé en mots.

Droite "Allez-y doucement"

Droit efficace pour l'automatisation du son J avec des enfants d'âge préscolaire plus âgés. L'adulte prononce à l'enfant d'âge préscolaire le choix des frères de l'usisto inconnu, avançant devant, quel entrepôt suit lequel. Par exemple, peut-être une telle insensibilité : so-so-so-so-so. De même, l'œuvre est réalisée au son du E. Vous pouvez miser sur l'originalité (perles de couleur, mugs en papier de couleur, olives). Nadalі naochnіst zabiraєєє, dіtina in z memory.

Droite "Viens avec des mots avec les sons de TD"

Inviter l'enfant à répéter après l'adulte des mots avec des sons TD en épi, au milieu, comme des mots. Par exemple, un adulte part d'un entrepôt plus sensé ce: ce bizarre, ce chka, ce rivière; le petit continue : ce nk, ce Burette, ce Non, ce ksi. Passons à la position suivante TD: avant J ich, ne J oreille, yak J d'accord renard J D'ACCORD; graisse J, gris J, choisir J, gavkit J, aider J. Abo du donka, Donc e, de euh, par Donc rivières, sol Donc t (voix dans voix sur vidéo). Il est important de continuer la ligne du dictionnaire en tant qu'enfant d'âge préscolaire, vous pouvez vous améliorer avec des images. Semblable à l'idée d'un robot avec des entrepôts ti dee: je en tant que, di rivière, je, di m; jusqu'à: Ce sapin, Ce rt, Ce flatteur, avant bry, Ce chka, avant chka ; que du: ce chka, ce boucle, ra du Ha, du Ha. La rangée de vocabulaire est mieux préparée pour l'étape suivante. Plus tsіkavіsha a le droit de passer l'automatisation avec le ballon. L'adulte lance la balle à l'enfant avec sa propre parole, l'enfant parle à la sienne.

A droite "Sound t et sound d at rechenni"

Un travail similaire à passer à travers des propositions, un enfant d'âge préscolaire répète d'une voix adulte et voyante TD:

• Tanya et Tom prennent le tram.
• Trochym їde au taxi.
• Volez légèrement.
• Tyotya Tonya plantant des fleurs.
• Dima et Tolya chevauchent des fers à cheval.
• Dasha et Denis podіli dinya.
• Les enfants vont au jardin d'enfants.

Pour qu'un enfant d'âge préscolaire puisse instantanément élaborer lui-même une proposition et que des images d'intrigue soient dessinées. Il faut marcher, pour que les mots du discours soient faits avec un son qui est automatisé ( TD).

Potishki, propreté pour l'automatisation des sons T D

Sob il n'était pas important pour les pères de prendre une ligne artistique pour pratiquer les sons de TD, vous pouvez accélérer avec les dobrkas d'orthophonie, ou apporter de la pureté au son immédiatement avec les enfants. Par exemple, le père part des entrepôts et l'enfant fait la proposition :

• Ta - ta - ta, ta - ta - ta ce).
• Tu-tu-tu, tu-tu-tu, (lait nallemo à ce).
• Donc - donc - donc, donc - donc - donc, (tout en Donc).
• Di - di - di, di - di - di di).
• Donc - donc - donc, donc - donc - donc, (n'allez pas par là Donc).
• Doo - doo - doo, doo - doo - doo, (chante tout de même là du).

Encore plus de potishok peuvent être trouvés sur des sites Web pour enfants ou dans des livres pour enfants. Golovne їhnє zavdannya - automatisation du son J (D), yogo vimova est correct, par exemple :

Tin, Tin, poTіTin, plus qu'un lieu de tissage.
Forces zvіrі sur la clôture, ils se sont vantés toute la journée.
Le renard se vantait : Je suis beau à la lumière du monde !
Se vantant d'un lapin : Allez, Nazdogany-mais !

Tirer la toile,
Halsey, je suis désolé.
Tien, Tien, tire,
Traduire à travers, à travers.

On sait, on sait : oui, oui !
Le robinet a besoin d'eau !
Sors, ​​vodka !
Nous sommes venus pour nous rencontrer !

Dolonki, dolonki,
Spekemo ola Dushki.
Nous allons l'exposer.
Aller se faire cuire un œuf.
Troch attend,
Toutes les crêpes DaDim.

Différenciation des sons D T

Une étape importante des robots d'orthophonie est la différenciation des sons (différenciation des sons similaires, T D, D D D, T T). Cette étape est réalisée en parallèle de l'automatisation et est nécessaire afin d'améliorer le son (doux et ferme), d'améliorer le timbre. Vous pouvez enseigner à un enfant d'âge préscolaire de nouvelles astuces spéciales pour différencier les sons: une main est appliquée sur la gorge à l'heure du son, un son est prononcé ( D- dzvinky, voix; J- sourd, sans voix Pour la différenciation, vous pouvez chanter en vіdomі priyomi: entrepôts, mots, discours sur les droits, jeux, propreté, potishkah.

Différenciation des sons T T y à droite

L'adulte incite les enfants à deviner des énigmes, puis se nourrit du son des mêmes J du tout deviner? Golovnya - donne l'opportunité de comprendre la différence entre les sons vimov J(dur) E(m'yaki).

Ronde, pas lune, jaune, pas olive,
Réglisse, pas zukor, avec une queue, pas un ours ( je kva).

Inclinez-vous, inclinez-vous, rentrez à la maison - étirez-vous ( Ce pіr).

Rasoir pris au-dessus de l'eau,
Sur obid їy rêve de poisson.
Lasty isti et nage mue,
Ribou z'ist inshiy ( au revoir mues).

Correct "Propreté correcte"

Meta - apprendre correctement et clairement comprendre et différencier D D.

Dodon a-t-il soufflé un dudu,
Danka l'a fait avec une pipe.

Arbre de pic dovbaє,
Jour - jour pour écraser l'écorce.

Gra "Faire une proposition"

Pour mettre en scène cette vidéo fixe TD les adultes peuvent apprendre aux enfants à faire de belles propositions pendant une heure en se basant sur des aides verbales. Alors nous voulons dire, en quelques mots fermes T D, et en quelques doux T D :

Denis - téléphone (Denis a reçu un téléphone);
Dim - kit (Notre kit ne marche pas, nous sommes chez nous);
Tanya - dinya (Tanya aime dinya);
Le thème est une pipe (le thème est d'apprendre à jouer de la pipe);
Dusya - images (images Dusya love divitisya);

Important: les pères sont coupables de comprendre qu'à la maison ils sont occupés avec la vimovie correcte au moulage de l'apprentissage du son dans la langue maternelle. Ce processus est long, systématique, nécessitant de la patience et une formation invétérée à l'automatisation, à la différenciation du son. Encouragement réfléchi de la gymnastique d'articulation, du droit, des jeux, du matériel verbal pour aider à obtenir de bons résultats dans la formation du langage alphabétisé chez les enfants d'âge préscolaire.

Le résumé de la profession d'orthophoniste est stocké derrière les canons de travail, les professions puissantes dans l'éducation de l'alphabétisation.

Objectifs du métier :

Correction-éclairage :

Reconnaître les enfants de la nouvelle lettre "D" ;
- lire mettre les mots avec une nouvelle lettre.

Correction et développement :

Situé au "drukuvannya", "peint" au bord, nouvelles lettres mattsuvanni. - améliorer les entrepôts pour enfants vіkom novichka "drukuvannya", slov avec des lettres maîtrisées;
- "finir" les lettres inachevées ;
- consolider et élargir les connaissances des enfants sur les produits alimentaires.

Correction-vikhovna :

Intéressez-vous à apprendre à lire et à écrire, et apprenez de l'école.

Propriété : autocollants pour l'activation des enfants ; images pour gris "Quatrième zayviy": lait, dinya, crème sure, oliya; saucisses, banane, zlivu, pomme ; bagel, brioche, mandarine, pain; saucisses, cowbass, viande, tomate; groseilles, carottes, choux, pommes de terre; polunitsya, radis, ozhina, aґrus; tableau magnétique; Marqueurs; cercles de couleur bleue et verte avec des coches ; lettre "D" ; livre d'aide "Abetka for pochatkivtsiv" (côté avec la lettre "D"); livre d'aide "Ce à quoi je ressemble" (côté avec la lettre "D"); boudins avec semoule, gruau ; une pataugeoire aux petits pois, shovanimi en nouvelles lettres d'un alphabet froissé ; podnos pour connaître les lettres; D, A, S, B, U, Z ; sur les lieux de travail chez les enfants: étuis à crayons; dépliants pour un enfant de peau avec Domіkom, pour assigner une mission au son [D] dans le mot enfant; sous-force dans les clitines avec les lettres "D" ; mots nedrukovannymi: Sadi, dubi; table d'entrepôt.

Caché occupé :

Moment organisationnel : « Le premier à s'asseoir sur le siège est celui qui a appelé le mot avec le son [D] ». (Dinosaure, canapé, pièces de monnaie, arbre, porc-épic, cheville, Thumbelina).

I. Aujourd'hui, nous devinons avec vous, avec de tels sons que nous avons joués dans l'occupation passée, en apprenant la nouvelle lettre, ce qui signifie ces sons, en apprenant à "ami" correctement la nouvelle lettre et en lisant les mots.

II. «Ale, dos à dos, rozimnemo vos doigts.

Donne-moi du lait, Burenushka, ("Doima" une vache)
Vous voulez une goutte - pour une journée.
La cochenille me contrôle, (robimo mains "cochine")
Petits garçons.
Donnez-moi une cuillère, (nous plions les doigts un par un sur les deux mains, en commençant par les petits doigts)
A mes miettes
Oli, lait aigre,
Lait pour bouillie.
Laissez-nous vous donner la santé ("Doїmo" Korіvka)
Lait de vaches'yache".

III. « Devinons, de quel genre de type parlons-nous ? » (Chogo tizhnya nous parlons de produits alimentaires).

« Regardez respectueusement les images : kéfir, dinya, crème sure, oliya et appelez-les « zayva ». ("Zayva" dinya, bo tse ovoch et reshta de produits laitiers) ...

Saucisses, banane, prune, pomme ;
- bagel, brioche, mandarine, pain;
- saucisses, cowbass, viande, tomate;
- groseilles, carottes, choux, pommes de terre;
- minuit, radis, ozhina, aґrus.

IV. «Les garçons, nettoyez les images qui restent sur le doshtsi et dites-moi, qu'est-ce qu'ils ont dormi? (Sons [D] et [D]).

Père, devinons : c'est quoi le son [D] ? (Zgіdny, ferme, dzvinky). Et le son [D] ? (Zgidny, doux, dzvinky).

Je prends les yeux des enfants sur la photo "brillamment", je vous demande de venir à moi, Dasha, de prendre la photo, s'il vous plaît, comme une photo, dans ce mot, les pièces sont des entrepôts. (Le mot di-nya a 2 parties) ...

V. Les enfants ont un bébé. S'il vous plaît promouvoir vos mots d'image. "Si votre mot a un léger son [D], placez l'image sur le côté gauche du tableau, et si vous avez un léger son [D] - sur la droite." (Le mot Dinya a un son distinct [D]. Le mot groseille a un son distinct [D]).

Qu'avons-nous tué d'un coup ?

Je prends des photos depuis les planches, nourrissant ce qui est parti.

Viens à moi, Dimo, prends une photo en moi et dis dans le mot (ding) son [U] ?

VI. Regardez vos feuilles. Il y a griffonné BUDINOK. Comment le savons-nous ? (Croix Malyuemo). Prenez ce que vous voulez une olive, lavez vos images de mots et, si votre mot a un son [D] ou [D] en haut du mot, signifiez d'abord tse ("lumière") dans la fenêtre "Budinochka", et si au milieu, alors au milieu." (Dans le mot tomate, le son [D] est au milieu du mot.) Pourquoi travaillions-nous en même temps ?

VII. "Maintenant, apprenons à connaître la nouvelle lettre, et disons en un coup d'œil :

De quelle couleur de tissu peut-on « habiller » la lettre « D » ? (Bleu vert).

Pourquoi? (Oskіlki tsya litera désigne des sons durs et doux).

Un scintillement peut-il être dans la lettre chi ni? (Donc).

Pourquoi? (Parce que cette lettre signifie des sons scintillants).

Reprenons, avez-vous raison ?

1,2,3,
Anu, lève les yeux !

VIII. "Regardez, comment" ami "la lettre" D "correctement.

Je vais montrer les lettres « druk » et le verset qui les accompagne :

Lettre A je n'ajouterai pas,
Je vais le mettre en vitrine.

J'accompagne les enfants à la correction de mes pardons.

IX. "Peignons la lettre "D" sur le côté du petit doigt, maintenant sur l'épaule gauche avec le doigt pointé de la main droite, maintenant sur l'œil."

X. Devant les enfants, il y a des mares avec de la semoule et du gruau. « Kostya, tu peux abuser de la lettre « D » ! Anya, tu as une vidéo ! Ramil tezh veux! Olya, humeur!

XI. "Et maintenant, écoutez le virshik et demandez-vous comment montrer la lettre "D" avec vos mains."

Ils ont apporté une pierre majestueuse
J'ai posé les fondations.
Budinok est maintenant garni en un coup d'œil
Lettre Tse "D" vartuє.

Qu'avons-nous tué d'un coup ?

XII. "Merveille, la lettre "vivante" ? À quoi cela ressemble-t-il?

XIII. « Avez-vous oublié comment « drukuvat » la lettre « D » ? Pouvez-vous ajouter quelques éléments à vos papiers afin d'avoir toute une rangée de lettres égales "D" correctes ? Ale, dos à dos, prenons le stylo correctement":

Pour Olі (Livsha):

Nous prenons le stylo correctement.
Mettre le majeur
Maintenant le grand її est opprimé,
Et nous savons
Alors les lettres sont sorties.

Je vais prendre le stylo correctement :
Je vais le mettre sur l'ongle du milieu,
Maintenant, je vais écraser le grand її,
J'exprime mon opinion.
Vіd pointe vers la droite j'écris
Lettres Vivoju.

(Je me demande à la lettre droitier).

Qu'avez-vous tué d'un coup ?

Notez les lettres déformées, les éléments quotidiens.

XIV. "Et maintenant, lisez l'entrepôt derrière la table de l'entrepôt avec la lettre" D ".

XY. "Pour trouver des lettres à la piscine à doigts avec des pois et les montrer avec vos mains."

Mains jointes en poulets
Entre eux se trouve une olive.
Nous avons fini dernier,
Lettre Veyshla "A".

Paume redressée
Maintenant, ils ont foiré un peu.
Prenons des olives,
Mіzh doigts zasnіt.
Soyez clair avec vous-même
Lettre Veyshla "U".

Ils ont apporté une pierre majestueuse
J'ai posé les fondations.
Budinok est maintenant prêt à se tenir -
Lettre Tse "D" vartuє.

Nous avons incité une corniche,
Maintenant regardons en bas.
Qu'est-ce que c'est? Axe trois fois -
Tse lettre "B" avec nous!

Olivets mіtsnіshe a été prise
Yogo était serré au poing.
J'ai raison de blâmer
Pressez du côté droit
L'axe a été remplacé par la lettre "I".

Je te remplirai de vignemo
(Tilki livu avant)
Quel genre de lettre avons-nous ici?
Eh bien, évidemment, la lettre "C".

Qu'avons-nous tué d'un coup ?

XYI. « Et maintenant, regardez respectueusement l'axe de toute la rangée. Derrière le chiffre 1, le mot Sadi apparaîtra. Ajouter, lettres dans ce mot. Olya, quelle est la première lettre de quel mot ? Kostya, comme un ami d'une lettre? Troisième? Quatrième? Et près du chiffre 2, le mot DUBI apparaît. Ajoutez les lettres du mot. Yaka persha ?

Qu'avons-nous tué d'un coup ?

XYII. «Faisons zrobimo les doigts, comme tailler un stylo, masser, pour que la puanteur soit saine.

Schob doigt pov sain,
Massage Zrobimo youmu :
Rosetremo plus fort
Passons au suivant. (Je vous rappellerai).

XIII. « Et avec les tâches à venir, je suis chanté, dans quoi vous vous embarquez ! Lisez les mots et associez les mots et les images un par un. Le premier mot est GU-B. Qu'est-ce que c'est? (Gubi fait partie d'un individu). Trouvez une image pour quel mot et découvrez. Lire plus loin : Du-bi. C'est quoi dubi ? (Dubi - arbre tse). Obtenir une image pour quel mot ? Vérifie-les. І le reste du mot est DU-XI. Qu'est-ce que c'est? (Parfum - tse eau parfumée). Enlevez le mot entier avec une image.

Qu'avons-nous tué d'un coup ?

ХІХ. « Alors, quel genre de lettre as-tu appris à connaître aujourd'hui ? Apprenez, soyez gentils, vos pères à "drukuvat" correctement la lettre "D" et éteignez-la après avoir occupé les petits de la lettre à vos dépliants. Et rappelez-vous également que vous êtes gentil, émouvant, Dobrozichlivy, pensant, Divni, chers, chers enfants. Vraiment, des invités ?

La leçon d'aujourd'hui commence par les mots nécessaires et importants:

D ohm

D eti

D serviette

D obro

Un être humain ne peut pas vivre sans ces mots. Et la lettre, qui est dédiée à la leçon d'aujourd'hui, était qualifiée de "bonne" par les temps anciens. Zvichano bien, tse lettre D(Fig. 1). Le sujet de la leçon: "Litera D ces sons, comme ils signifient là-bas.

Riz. 1. Lettre D ()

Le dragon a trois têtes. Votre tête de peau a préparé sa tâche pour vous. La première tête est plus susceptible d'aimer les rahuvati. Lisez les chiffres :

2, 9, 10, 12, 19, 20, 200, 900

Pense à la façon dont les chiffres bougent avec un son doux [d'], et yaki - nous répétons [e].

La tête d'un autre dragon aime nommer des mots de sens opposés. Lisez le pari slіv i vznachte, pour un son dur ou doux, un autre mot commence.

Voroguvati - d rushiti (son solide [e])

Nérobstvo - d mangé (son doux [d'])

Niche - d fr (son doux [d'])

Salut - d a (son dur [e])

Dragon volant au loin

Après avoir visité la mer.

Bachiv vіn charіvniy lіs,

Princesses enchantées.

Riche en vin de Bachiv,

Sorciers, reines...

Bagato Kazakh connaît le vin

Mon dragon, ce qui vole.

Volodymyr Stepanov

Connaissez-vous les contes de fées ? Devinez le conte de fées, її l'auteur et le héros.

Je vais faire paître mon vіdkriv,

Htos shchos prokovtnuv.

Tout est devenu sombre,

Oh, quelle tournure !

Il s'agit d'un crocodile du conte de fées de Korniy Ivanovich Chukovsky "The Stolen Sun".

Croco d mule - au milieu du mot son m'aky [d'](Fig. 3).

Riz. 3. Crocodile avec soleil sournois ()

La fille est apparue dans le filigrane de la carte,

Et cette fille n'était pas plus grosse qu'une nigtika.

Toute personne lisant ce livre

Connaissez-vous la petite fille ?

Tse Thumbelina du conte de fées "Thumbelina" de Hans Christian Andersen (Fig. 4).

D yumovochka - son doux [d'] au début d'un mot.

Riz. 4. Poucette ()

Ma nourriture n'est pas très bonne,

Vin - à propos de l'endroit Smaragdovy.

Qui est le chef de gloire là-bas ?

Qui est le chef charіvnik là-bas?

Tse Gudvin du conte de fées d'Oleksandr Volkov "L'enchanteur de la brume Smaragdovy".

Gu d vin - au milieu du mot un son dur [e](Fig. 5).

Qu'est-ce que le prêtre a pour le pratiquant :

І cuisinier, marié, tesla,

S'asseoir avec les nounous avec un enfant,

Je menace les démons avec une motuzka,

Le diable regarde-t-il superechku?

Quelle image voyez-vous à la fois?

Tse Balda des contes de fées d'Oleksandr Sergiyovich Pushkin, comme on l'appelle "Le conte du pape et de Pratsivnik Yogo Balda".

Balle d a - au milieu du mot un son dur [e](Fig. 6).

Aux sons [e]і [d'] spécialité - les puants ne ressemblent pas à des mots, à cela, comme des sons, comme des sons [T]і [T']. Les sons Qi sont amicaux entre eux, et ils sonnent souvent par paires. Cela ressemble à de la science s'habiller, Autrement dit, ils ne se tortillent pas, mais ils se tortillent sourdement. Une lettre d'axe Décrit dans une partie du mot, zokrema et kіntsi slіv.

Regardez d'autres lettres jj(Fig. 7).

Riz. 7. Autres lettres jj

Littérature D désigner sur les feuilles et les sons durs et doux.

Vous pouvez voir la cabine derrière les fenêtres

Je les enfants sur les points de suture.

A axe i lettre D se

Sur pattes de samovar(Fig. 8) .

Riz. 8. Littérature D ()

A quoi ressemble la lettre D?

Tsey budinochok - lettre D.

A la maison du bout,

trompette va dimok,

Et dans vikni - boyau(Fig. 9) .

Plus de lettres D Trochi est semblable à un fauteuil, un tracteur, une lettre L.

Pour mieux retenir la lettre D, versez її de la pâte à modeler ou stockez certains des objets. Peindre la lettre cicava D. Tse vous aide à reconnaître et à ne pas vous égarer avec d'autres lettres.

Et l'axe de l'écrivain Viktor Khmelnitsky a griffonné la lettre D et écrire un conte de fées.

La route est impossible sans maison. C'est ennuyeux pour le troupeau, de périr ici dans la steppe et de disparaître du champ à l'aube. Et s'il n'y a pas de routes ou de chemins dans la cabine, cela signifie que personne ne vit à proximité de la cabine : la cheminée ne fume pas, le froid et la faim se promènent dans la maison, le vent et le bois regardent - et les cabines rugissent. Axe et sortez, que la route mène à la maison, et la maison s'appelle par la route. C'est pourquoi je me tiens sur l'épi de ces mots, comme une chaîne sur les jambes, la lettre D. La chaîne sur les maisons est devinée, et les jambes - sur la route.

Lisez les mots par paires :

d ohms - d eux

R vu - R un

Les mots du couple sont-ils les mêmes ? Rizni. Pouvez-vous deviner une proposition de leur part?

Et maintenant, lisez les mots de la transcription :

[d ohms] - [ d eux]

[po J] - [ro J]

Au début du mot son [e] dzvinko est lu, et au cinéma - sourd, comme un son [T]. L'axe yak est important pour écrire la bonne lettre. Les sons peuvent nous tromper

Regarde la lettre jj(grand et petit). Alignez х іz avec d'autres lettres (Fig. 10).

Riz. 10. Drukovani et lettres Dd ()

Écrivons une majuscule D(Fig. 11).

Riz. 11. Lettres D ()

Vaughn est écrit sans vent. Nous commençons à écrire la lettre trois fois plus haut que le milieu de la ligne supplémentaire. De haut en bas, nous écrivons droit, n'atteignant pas la ligne inférieure de la rangée de travail, timidement arrondie vers la gauche, dépassant. Il est arrondi vers la droite, sans soulever la ligne au-dessus de la ligne du bas ; Le droitier écrit la ligne d'accompagnement, en bousculant la ligne inférieure de la rangée de travail. En le soulevant vers le haut, en arrondissant vers la gauche, en écrivant arrondi sur le premier élément de la lettre.

En écrivant une grande lettre D de tels pardons sont possibles : la lettre est trop large ; il y avait une grande boucle qui se trouvait sur la ligne inférieure de la rangée de travail ; la ligne arrondie après l'écriture de la boucle ne sortait pas de la rangée de travail, mais remontait la colline, à travers laquelle la lettre apparaissait tordue.

Essayez d'écrire la lettre u zoshiti indépendamment. Rappelez-vous la position correcte du zoshita, de ceux qui coupent correctement le stylo, de ceux qui coupent le dos droit sous l'heure de la feuille.

Maintenant écrivons une petite lettre d. Lettre de Ryadkov d il se compose de deux éléments - un ovale et une ligne droite à partir d'éléments arrondis en bas. Vaughn ressemble à une petite lettre à. Lettre de Ryadkov d peut s'écrire de deux manières.

Clairement la première façon d'écrire une petite lettre d(Fig. 12).

Riz. 12. Écrire de petites lettres d ()

Nous commençons à écrire la lettre troch sous la ligne supérieure de la rangée de travail. À droite, le gaucher mène la ligne de chant, heurtant la ligne inférieure de la rangée de travail. Soulevez la ligne vers le haut, courbez l'ovale au point d'écriture de la lettre et soulevez la ligne droite vers le haut, en tournant à droite, jusqu'à la ligne supérieure de la rangée de travail. Tournons-nous et continuons à mener une ligne droite vers le bas. Nous redessinons la ligne inférieure de la rangée de travail et l'abaissons directement au milieu de la rangée supplémentaire. Il est écrit arrondi vers la gauche, le tournant en une ligne lisse en montée, se déplaçant vers la droite. Déplacez-vous directement vers la ligne inférieure de la rangée de travail, les trochs continuent d'avancer et de chanter.

Une autre façon d'écrire des petites lettres d pratique pour une connexion non sinueuse avec d'autres lettres, si nous écrivons une lettre d au milieu d'un mot.

Nous commençons à écrire trois fois plus que la ligne inférieure de la rangée de travail. Méchamment à droite, nous écrivons la ligne mélodique, heurtant la ligne du bas. Lever en montée, arrondir vers la gauche, heurter la ligne supérieure de la rangée de travail, descendre, courber l'ovale. Répétez Robimo à la partie inférieure de l'ovale. La ligne de répétition se poursuit jusqu'à la ligne supérieure en tournant à droite. Stosuєmosya la ligne supérieure de la rangée de travail et abaissez-la vers le bas. Diyashovshi au milieu de la rangée supplémentaire, il est prescrit d'arrondir à gauche, de tourner et de mener à une ligne lisse en montée, de se déplacer de la main droite. Déplacez-vous directement vers la ligne inférieure de la rangée de travail, les trochs continuent d'avancer et de chanter.

Essayez d'écrire une telle lettre devant vous. Écrivez avec le verso du stylo sur la paume.

Lors de l'écriture de petites lettres d de tels pardons sont possibles : un chi court est un autre élément de la lettre ; la boucle de l'autre élément est également large.

Essayez d'écrire la lettre u zoshiti indépendamment.

Déplacer la majuscule D suivant ceci: après avoir écrit la lettre, ne chantez pas, mais continuez à diriger la ligne du bonnet le long du premier élément. Tsya line peretinaє la lettre même i est conduite jusqu'à la ligne inférieure de la rangée de travail du z'ednannya inférieur; zupinyaєtsya out, n'atteignant pas la ligne inférieure de la rangée de travail. Dalі vypisuetsya a besoin d'une lettre, alors comme m, je, je et d'autres. Pour la ligne supérieure, la ligne est dirigée vers la ligne supérieure de la rangée de travail. Dans ce document, de telles lettres seront écrites, comme R, n et d'autres.

petite lettre d avec d'autres lettres à. Pour la lettre inférieure, l'okremo n'efface pas une ligne réussie, mais la lettre offensive est attribuée à la fin de la lettre d. Pour le z'ednannya supérieur, une boucle (un autre élément) est dirigée vers la ligne supérieure de la rangée de travail, les étoiles doivent être écrites dès que possible.

Essayez d'écrire vous-même le pli en utilisant les grandes et les petites lettres jj avec l'utilisation de lettres vocales, comme vous le savez déjà.

Aujourd'hui, dans la classe, vous avez appris à connaître la lettre D Qu'est-ce que sur la feuille signifie des sons doux et durs [d']і [e]. Ale, rappelez-vous que, par exemple, ces sons se transforment en sons et se transforment en sons [T]і [T'].

Littérature D notre alphabet a trois mots bien. Sans bonté, de nos jours, évidemment, on ne peut pas faire. Et chez les Cosaques, le bien l'emporte sur le mal. Rappelez-vous trois mots plus importants : d vmati, d isti, d se blottir. Laissez ces mots vivre avec vous.

Liste de références

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Mova russe 1. - M.: Astrel, 2011.
2. Bunєєv R.M., Bunєєva Y.V., Pronina O.V. Langue russe 1. M : Ballas, 2012
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Alphabétisation et lecture de Podruchnik : Abetka. Livre académique/Pidruchnik, 2013

1. Nsportal.ru ().
2. Sites.google.com().
3. Ped-kopilka.ru().

Devoirs

• Entraînez-vous à écrire des lettres D. Écrivez vos propres mots et de belles lettres jj(grand et petit).
• Trouver des mots dans quelle lettre D signifie un son dur [e].

Paire d, d fossé, d jérévo, d oroga, d engi, chu d O.

• Deviner l'énigme:

Nommez-le, les gars,

Mois à ces énigmes :

Les journées de yoga de tous les jours sont courtes,

Toutes les nuits dovshi pour rien.

Aux champs et aux prés

La neige est tombée jusqu'au printemps.

Seulement un mois est à moi,

Mi zustrіchaєmo Nouvelle rivière.